Padrões

Os padrões são regularidades com que as crianças se vão confrontando diariamente. A questão: "O que são padrões?" foi levantada pelo grupo e fomos perceber o que isso significava. Descobrimos que um padrão corresponde a uma disposição de números, formas, cores ou sons com uma determinada regularidade. É quando um motivo identificável se repete de forma cíclica indefinidamente. 

Um pequeno grupo fez os seus próprios padrões e apresentou aos restantes. 

Tangram chinês

Depois de explorarmos o tangram fizemos as nossas próprias criações.

Tangram

O tangram é um quebra-cabeças chinês que facilita a compreensão das figuras geométricas, desenvolvendo a criatividade e o raciocínio lógico. Este foi o ponto de partida para a sala dos índios começar a falar sobre a China no âmbito do nosso projeto anual. 

Clube da Matemática

 

Geoplano

Blocos Lógicos

Estivemos a explorar livremente diversos materiais para que, depois desde conhecimento inicial, possamos fazer actividades mais diversificadas e complexas.

O desenvolvimento de noções matemáticas inicia-se muito precocemente e os conceitos matemáticos adquiridos nos primeiros anos vão influenciar positivamente as aprendizagens posteriores.

Jogo Matemático

Com estas tardes de chuva não há nada melhor do que explorarmos a matemática. 

Todos no Sofá - Suporte

Os nossos animais já estão arrumados no sofá azul que fizemos para eles. Podem ser arrancados à medida que cada um sai do sofá até ficar apenas o João Preguição a dormir. A história vai ficar no nosso cantinho da leitura para que as crianças a possam explorar livremente. 

Outono na nossa sala

Aqui fica o nosso Mobile de Outono feito com folhas de plátano. Falámos um pouco sobre essa árvore e sobre o seu fruto, o que desencadeou também uma actividade de Matemática:

O jogo matemático teve vários níveis de dificuldade consoante as competências a desenvolver com cada criança.

Este esquema ajudou-nos a identificar o número que nos calhou (tínhamos de contar os quadrados para sabermos como se escrevia o número que nos tinha saído).

O objectivo do jogo matemático era fazer corresponder o número de pintas com o número de frutos do plátano. 

Cada um encontrou a sua estratégia para fazer a correspondência um para um. 

Algumas crianças fizeram o registo escrito respeitando a forma circular e o posicionamento das pintas no cartão...

...outras encontraram os seus próprios símbolos ou registaram o número de pintas de forma aleatória...

O jogo vai ficar disponível na sala para que as crianças possam voltar a jogá-lo e este será um material a que iremos recorrer mais vezes. 
Com estas actividades encerramos também o trabalho em torno do Outono (agradecemos a vossa colaboração!) e vamos iniciar para a semana a temática do Corpo Humano.