A sala de actividades deve estar organizada de forma a promover a autonomia das crianças, concedendo-lhes oportunidades de escolha. Por outro lado, a orientação e regulação do grupo é apoiada pela utilização de instrumentos de trabalho que facilitam a vida cooperativa e permitem que as experiências sejam realmente democráticas. Estes instrumentos possibilitam o acompanhamento, a avaliação, a orientação e a reorientação do processo de aprendizagem do grupo e de cada uma das crianças, estimulando e desenvolvendo várias competências, nomeadamente ao nível do desenvolvimento cognitivo, social e emocional.
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